业效率是大大降低了, 但于辰的知识储备明显增多了。

于辰真觉得, 谢逸是天生的当老师的好苗子。

能把他这棵枯树成功救活, 甚至浇上水等待他开花，至少在二班全体老师和家教方老师看来，都是不可能完成的任务。

而谢逸轻轻松松完成了。

看起来还非常愉快。

晚自习第一节课结束，谢逸没有离开教室的意思, 只是起身给于辰打了杯水。

就在他打水的功夫, 已经有好几个女同学捧着书本朝他围了上去。

于辰坐在座位上看着, 心想发现了谢逸的教书潜质的可能不止他一个人。

谢逸没有马上为她们解答, 而是端着水杯说：“不好意思，我要先把杯子放下。”

然后他转身走到于辰面前, 把水杯放在于辰的课桌上。

谢逸也没有逐个详细地讲解题目, 而是礼貌地问了一句：“请问你们这一科的书带过来了么？”

人家说带过来了, 谢逸又说：“第7页和第8页有两个知识点，看懂了之后就会做这道题了。”

谢逸也就说这么多，上课铃便又响了。

那几个女同学原本拿着笔, 就像是拿了支录音笔，想把谢逸所说的话逐字逐字地记下来，不想谢逸如此言简意赅，还别出心裁，直让她们傻站了好一会儿才低头开始翻书。

因此整个课间时间，其实她们没为自己谋到任何福利。

甚至还不如谢逸亲手倒给于辰的一杯温水。

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